百年人生，立于幼儿教育

幼儿园是孩子们进入集体生活的第一站

学前教育如何教育孩子

快乐而繁荣吗？

广东稳步推进各项改革

打造安吉游戏推广

以国家实验区为契机

推动学前教育高质量发展

让教育幼儿的美好愿景变为现实

今天我们一起来“探索”

安吉游戏推广计划如何实施？

广东推动实施安吉游戏推广计划，

采取了哪些举措？

● 制定实施方案，做好顶层设计

2021年1月，广东省申请设立两个国家级安吉游戏推广实验区——广州市白云区和清远市连州市。每个试验区设立3个试点园区，项目实施期限为3年。同时，为促进安吉运动会融入广东地区、岭南本土文化和孩子们的生活，广东省于同年设立25个优质学前教育发展实验区（岭南幼儿园自主游戏项目），带动75家试点幼儿园探索安吉运动会本土化科学实践。

根据《广东省教育厅办公室关于开展安吉游戏推广试点工作的通知》要求，安吉游戏推广实验区试点工作分为三个阶段：阶段（2021年1月至2021年3月）、试点阶段（2021年4月至2023年2月）、总结推广阶段（2023年3月至2023年12月）。广州市白云区和清远市连州市两个国家级安吉游戏实验区比对要求，在各自地区编制实施安吉游戏试点实施方案。通过树立科学的儿童观和教育观、创造丰富适宜的教育环境、促进教师专业发展、提高教研指导水平等，完善区域幼儿园教育改革推进机制，探索以儿童发展为导向的幼儿园教育改革。幼儿教育实践，全面提高学前教育质量。

● 组建专家团队，提供专业支持

广东省教育厅成立了省级指导专家组，建立了由教育部专家牵头、实验区专家负责的专家指导体系。省专家组全程跟踪实验区推进工作，联系教育部专家组，加强对实验区试点工作的指导，及时开展定期检查和交流研讨。广州、清远两市落实指定指导专家全程跟踪试点工作进展，并以学习安吉运动会为重点开展教学研究和培训。 2021年9月，省指导专家组与国家指导专家梁慧娟教授、盛毅校长联合举办线上教研指导活动。 2022年2月，教育部安吉游戏推广计划指导专家王华民同志来到实验区现场指导。 2022年5月30日，省指导专家组与国家指导专家梁慧娟教授、盛毅校长共同启动实验区阶段性检查线上答辩活动，为实验区工作进展进行答辩和指导。

广东省教育厅组织专家组调研指导白云区学前教育保育工作

● 强化组织保障，推动基层落实

一是构建实践教学科研网络体系。在两个安吉游戏国家级实验区的基础上，为不断丰富幼儿园游戏环境，提高幼儿独立游戏水平，落实安吉游戏理念，广东省学前教育高质量发展实验区设置了多达25个岭南幼儿园独立游戏项目。覆盖全省各市，推动试点幼儿园探索岭南幼儿园玩具教具资源开发利用和幼儿自主游戏活动实践模式。全省81所试点幼儿园带动300余所实验区幼儿园进一步推进安吉游戏本土化，提升广东省幼儿园自主游戏活动水平，进一步推动广东学前教育高质量内涵发展省。二是扎实建设试验区，探索保障机制。省财政安排专项资金支持试验区。 2021年以来，广东省财政安排超过1600万元资助2个安吉游戏推广国家级实验区和25个省级实验区。该资金专门用于打造游戏环境。省级资金将带动地方政府同步加大财政投入，保障安吉博彩环境营造和师资培训。三是建立实验区项目管理机制。省教育厅印发《广东省教育厅关于公布国家和省学前教育实验区项目名单及资金使用管理的通知》，明确了实验区项目立项任务清单和资金使用管理情况列出资金使用任务清单，并定期审查项目进展情况。由省指导专家、地方市教育部门、教研部门和幼儿园建立省、市、县、幼儿园项目管理机制进行跟踪、指导和检查。

● 开展安吉游戏项目实践，推广先进理念和成果

一是以学习安吉运动为重点开展教学、科研和培训工作。组织全省各级学前教育教学科研人员学习借鉴安吉游戏实践经验，带领幼儿园深入探索游戏相关课程建设与实施，注重自主游戏与游戏的战略研究游戏环境创设，形成宝贵的实践经验。及时组织开展安吉运动相关培训，提高各类幼教人员安吉运动的学习和应用水平。二是强化安吉游戏推广组织保障。我省支持全省各地学习安吉经验，建立激励保障机制，探索以儿童发展为导向的幼儿保育教育实践，克服“小学化”倾向，鼓励更多基层校长和教师开展幼儿保育教育实践。课程改革和工作创新。三是建立幼儿园游戏案例评选机制。 2022年4月，省教育厅印发《广东省教育厅关于开展首届幼儿园游戏活动案例及幼儿园连线活动方案征集评选活动的通知》。每年建立幼儿园游戏案例评选机制，对全省幼儿园教师进行征集、选拔和共享。优秀的安吉游戏案例成果，推动了安吉游戏在全省幼儿园教师教学实践中的落地。

两个实验区将首先进行测试。

提交了什么样的“答卷”？

● 广州市白云区——试点先行、示范引领、分层推进、逐步推广

白云区提出“先行先试、示范引领、分层推进、逐步推进”的总体思路，逐步推进试验区工作，启动了影响深远的幼儿园课程改革。试点实施以来，各级试点园区项目（含省市财政）累计投入约2256.1万元白云网络推广平台，其中环境改造约1581.2万元，补充比赛物资约625.4万元，学习培训等费用约49.5万元。一万元。

决定一个想法：

行政推动、专家指导、研究培训协助

一是制定了实验区试点工作实施方案，成立了以教育局局长为组长的工作领导小组，统筹协调，确保试点工作顺利推进。在3个国家级试点园区的基础上，组织开展区级试点园区申报，逐步形成“3+53+N”的格局。二是组建指导专家团队，邀请省市科研院所和高校教授担任指导专家，引领试点研究和实践。三是成立区核心教研组，建立常态化联合教研体系，组织开展形式多样的研修活动，助力教师成长，进一步推进试点工作。

广州市白云区在安吉游戏试点园开展骨干教师培训（图为教师分享游戏观察）

做好两件事：

理论学习、实践反思、学做结合

一是组织开展形式多样的理论学习活动。推荐学习图书和信息平台，统一采购发放图书，举办“一起读书”活动，分享文献研究成果，分享安吉县幼儿园的所见所学。二是鼓励幼儿园先实验最好的网络推广平台一起探秘！安吉游戏推广国家实验区创建交出怎样“答卷”，积极开展实践，收集过程数据，并按日、周、月、学期进行总结和反思。三是围绕重点难点，贯彻“干中学”原则，学、做、研结合起来。

孩子们自由地玩滚轴

孩子们在玩耍

汇聚三方力量：

唤醒校长、激励教师、引导家长

一是注重主干课程领导力的提升。通过会议启动、颁奖仪式、理论考试、培训学习等方式，唤醒校长，明确试点幼儿园的身份和责任，审视对孩子、教育和课程的看法，提高理论水平。和领导能力得到提高。二是激发教师的职业情感和教学改革意识。在主题沙龙、输出培训、观摩研讨、专家面对面等开放、平等、互动的活动中，教师能够得到信任、认可，甚至成才，从而激励教师解放思想、相信教师。孩子们，放下游戏，做真正游戏的践行者。 、研究者、支持者和见证者，在发现孩子中发现工作的乐趣，体验职业的幸福。三是搞好居家男女同校，形成教育合力。幼儿园充分利用家庭教育资源，扩大教育范围，增加教育影响力，增强家庭之间的教育互信，从而形成家庭之间的教育合力，共同促进儿童的成长和发展。

白云区组织安吉游戏试点幼儿园园长课程领导力提升专题培训

探索四种策略：

改造环境、项目引领、研训一体化、联盟培训

一是该区投资超过6000万元启动幼儿园环境整治工程。二是积极申报项目，引领安吉游戏深入研究。三是分级分类开展一体化研训活动。四是倡导联盟互助，形成教研共同体。幼儿园围绕“环境营造”和“游戏支持策略”组成两大联盟，定期开展讨论，分享想法，共创成果。

广东第二师范学院实验幼儿园户外游戏场景图

● 连州市、清远市——聚焦游戏网络推广软文，全面推进

连州市着力实施“以游戏为基本活动”的课程改革，坚持学术理念、实践立场、协调发展的工作思路，以适宜性为导向，以游戏研究为支点，挖掘农村本土资源并立足幼儿发展，推动师生关系和学教模式的升级转型，开展了具有连州风格的自主游戏探索，实现了区域保育教育质量的提升。

试点工作实施以来，实验区行政、教学、科研双抓，有力保障了整个项目的实施和推进。项目启动后，累计投资约501.3万元（含省、市、县财政）。各级部门落实制度、资金保障、资源保障、专业领导等方面，有序推进游戏，开启四场游戏革命。

综合解读，

比赛精神顺利落下

通过多种渠道了解安吉的游戏课程，增强学习效果。制定实施《连州市安吉游戏推广试点工作师资培训计划》，通过共同读书、加强参观资源复制、解读专家讲座、向安吉游戏网络平台学习等方式，深入领会安吉游戏精神。依托“四级”教研网络，层层开展研究与培训，层层实践，研究与培训融为一体，并行推进游戏课程实施和教师专业发展两条主线，推动比赛精神顺利落实。

教师体验式教学与研究

全力以赴转型，

游戏环境恢复到原来的状态

开启“破”与“建”的环境革命，以打造多元、开放、独立的空间为目的，融入乡村生态的自然元素，实施“学习经验——依园规划——注重资源——应用”践行——跟随（儿童）调整”路径，实行一园一策，全力改造游戏环境、优化素材。以游戏时间为中心，不断调整和验证游戏的连续时间和轮换时间，有效实现孩子游戏和学习体验的连续性和深度。

全心全意地进步，

游戏实践改变观念

围绕安吉游戏课程实施的三个阶段，从玩、思考、分享到提高游戏开发深度，注重孩子学习体验的自主发展，支持孩子多渠道反思行为，实现深度学习。

让孩子们有机会玩。教师不断调整游戏行为，在“放手”、“退后”、“观察”中练习和反思，不断发现孩子们的精彩表现，相信孩子们是有能力、主动的学习者，改变对孩子的看法。孩子们。

“游戏故事”和“游戏分享”是孩子从思考到思考的学习过程。通过引导孩子画、说、听、展示等，老师的工作逐渐从以教学为主调整为观察、倾听、对话。 ，推动师生关系和学教模式转变，逐步树立“儿童第一、教师落后”的教育理念。

随着试点工作的深入白云网络推广平台，“室内外独立游戏——充满游戏精神的一天生活——基于游戏和生活的实时生成教学”的课程实施路径逐渐形成了大课程理念。

围绕与家长联盟同步，开展家长培训约36场，影响2180个家庭，帮助家长更新观念，增强对游戏价值的认识，支持游戏发展。

幼儿游戏

全区联动，

综合游戏体验

实验区充分总结前期实践经验，搭建结对网络seo网站推广，组织宣传推广，开展体验式调研培训，激活同理心，深入现场指导，启动项目推动“安吉运动会”提质扩容学前教育，新增市级做法26项 组织县级以上区域交流活动28项，逐步实现区域整体推进，改善薄弱幼儿园和农村幼儿园“重在抓”的困境教学忽视游戏”，彻底纠正“小学生化”倾向，用安吉游戏撬动学前教育。教育“变革”。

推广经验、提高质量、扩大覆盖，

新阶段有哪些新前景？

● 试点工作深入推进，实效初显。

广州市白云区已积累了初步试点经验。下一步，要更大胆、更彻底、更深入地推进试点工作，逐步形成白云“安吉运动会”新模式，推动学前教育高质量发展。连州实验区以安吉游戏推广国家实验区三个试点园区为主要抓手，构建“安吉游戏”3+26+N推广网络，扩大辐射范围，进行全市连接，实现游戏体验的整合。继续推广“安吉运动会”经验，彻底纠正“小学生化”倾向，进一步提高质量、扩大覆盖面。

● 加大扶持投入深圳网站推广，巩固实效

继续加大政策和财政投入，巩固已有务实成果。省财政将根据第二、三阶段绩效安排奖励补贴，对成效突出的试点地区、试点园区加大资金投入。各市区还将继续加大资金投入，在环境改造、游戏素材补充、学习培训等方面给予更多支持。

● 立足实效，推动本土化发展

依托两个安吉游戏推广国家实验区的实践成果，继续推动25个岭南幼儿园独立游戏项目的发展，践行安吉游戏理念。从2022年秋季学期开始，各实验区、试点园区要建立深入的联合教研体系，并根据试点成果逐步扩大试点范围。

岭南幼儿园独立游戏项目（25个）

● 扩大辐射范围，推动实效

除了白云区、连州市大力推广安吉运动会外，全省各地也在积极探索，联动行政、教研工作，着力解决实际问题，改变观察孩子的视角，提高师资队伍'游戏观察能力。例如，广州市天河区推出“三阶段十二点一体化”教研模式，重点打造游戏活动环境、核心体验和引导策略google网站推广，使区域教研聚焦深耕儿童游戏，牢牢把握游戏与课程紧密结合的趋势。推进幼儿园“以游戏为基本活动”的课程改革；广州南沙区教育发展中心组织核心教研组成员进行游戏观摩、案例分析、专家讲座、交流研讨等，开展为期四天的“看见孩子”系列研训活动和“见老师”；深圳市宝安区实施“岭南幼儿园自主游戏模式构建、教师专业发展机制研究、区域教研工作方法创新”三大任务；东莞长安镇以区为基本单元，协同构建区域框架范式，打造区域学习共同体，构建区域课程和游戏资源生态链，形成多维度评价机制。 2023年，广东省教育厅将开展全省安吉游戏推广交流活动，分享各实验区的实践成果。

来源 |广东省教育厅

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